Tanggal 31

Lirik gramatis saye:

Tanggal 31/8/57 Malaysia merdeka
Ia pasti menjadi sejarah
Tanggal 31/8/57 ialah hari yang mulia dan bahagia
Kita menyambutnya dengan jiwa yang merdeka
Mari kita menyambut hari merdeka beramai-ramai
31/8/57 ialah hari negaraku merdeka.

Mmm kepeh kepeh kepeh...

Skali lagi hapdet zaman batu. DRY suruh kami buat rajah pohon untuk perkataan yang ada dalam lagu 'Tanggal 31' tu. Lepas tu deadlinenya sebelum 5 pagi, 3 September... If you read between the line, maknanya dia nak 2 aribulan lah tu. Unless korang Batman, hantar la kat Dr pukul 4.30 pagi ye. Aku bukan Batman. Kul 11 malam aku dah sampai London, kul 12 malam aku dah pusing satu dunia. Ngee.

So.

Nantikan rajah pohon rendang tak berbuahku sebelum Isnin ni!!

Ahhh puasa hoyeahhh~ Slamat tinggal setan. Yang tinggal skarang nafsu je. Hu hu hu.

Gemuruh jiwaaaaaaaa ahhh tensen sungguh aku ngan lagu ni

Hah dah brape kurun tak hapdet... Ni sbnaqnya kerja zaman batu dulu... Aku lupa pasal blog ni.. hahaha...

Nah aku pes sejibik lirik lagu Gemuruh oleh abang suparman kita iaitu si Faizal Tahir tu.. aku nyampah ngan lagu ni sebab aku nyampah ngan LGMyStarz tu ke hape tah. Layan je la.

Faizal Tahir - Gemuruh

Gemuruh Lirik :-
Bila bertalu rentak di kalbu
Hasrat yang tersirat semakin ku buru
Bila bergema laungan gempita
Harapan bernyala nadiku berganda

Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa

Bila bertalu rentak di kalbu
Hasrat yang tersirat semakin ku buru
Bila bergema laungan gempita
Harapan bernyala nadiku berganda

Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa

Ungkapan ini bukan sekadar bermimpi
Segalanya pastikan terbukti nanti

Ulang :
Gemuruh jiwa semangat membara
Dari puncak ingin ke angkasa
Berkalungkan bintang berkelipan
Menyerlah jauh dari yang biasa


Nah aku letak skali videonye... Sekian saje hapdet zaman batu.

Siapekah

Nadia Comăneci?

Menurut cik wikipedia (bespren aku nombor dua..nombor satu ialah abang gugel)

Nadia Elena Comaneci (originally Comăneci /ko.mə'neʧʲ/; born November 12, 1961) is a Romanian gymnast, winner of five Olympic gold medals, and the first gymnast to be awarded a perfect score of 10 in an Olympic gymnastic event. She is one of the best-known gymnasts in the world and, along with Olga Korbut, is credited with popularizing the sport around the world.

At the age of 14, Comaneci became one of the stars of the 1976 Summer Olympics in Montreal. During the team portion of the competition, her routine on the uneven bars was scored at a 10.0. It was the first time in modern Olympic gymnastics history that the score had ever been awarded. The scoreboards were not even equipped to display scores of 10.0—so Nadia's perfect marks were reported on the boards as 1.00 instead.^[20] Over the course of the Olympics, Comaneci would earn six additional 10s, en route to capturing the all-around, beam and bars titles and a bronze medal on the floor exercise. The Romanian team also placed second in the team competition.^[21]

Comaneci was the first Romanian gymnast to win the all-around title at the Olympics. She also holds the record as the youngest Olympic gymnastics all-around champion ever; with the revised age-eligibility requirements in the sport (gymnasts must now turn 16 in the calendar year to compete in the Olympics; in 1976 gymnasts had to be 14 by the first day of the competition^[22]), it is currently not possible to break this record.

Comaneci's achievements at the Olympics generated a significant amount of media attention. The theme song from the American soap opera The Young and the Restless became associated with her after the television program ABC's Wide World Of Sports used it as background music for montages of her routines. The song became a top ten single in the fall of 1976, and the composer, Barry De Vorzon, renamed it to "Nadia's Theme" after her.^[23] However, Comaneci never actually performed to "Nadia's Theme." Her floor exercise music was a medley of the songs "Yes Sir, That's My Baby" and "Jump in the Line" arranged for piano.^[11]

She was the 1976 BBC Sports Personality of the Year in the overseas athletes category^[24] and the Associated Press's 1976 "Female Athlete of the Year".^[25] She also retained her title as the UPI Female Athlete of the Year.^[26] Back home in Romania, Comaneci's success led her to be named a "Hero of Socialist Labor;" she was the youngest Romanian to receive such recognition during the administration of Nicolae Ceauşescu

******************************************************************************

Tu lah minah gimnas tu.. yang sebelah kiri tu Condoleeza Rice..jangan taktau pulak... huhuhu

Integration von Jugendlichen aus Migrantenfamilien

A. Recherchiere.

a) Wie viel Prozent der Jugendlichen in Deutschland haben einen Migrations-Hintergrund?

Beginnend mit dem Mikrozensus 2005 erheben die Statistischen Landesämter und das Statistische Bundesamt Daten zu Personen mit Migrationshintergrund.
Dabei werden folgende Personengruppen dem Merkmal "Menschen mit Migrationshintergrund" zugeordnet:

-zugewanderte Ausländer
-in Deutschland geborene Ausländer
-eingebürgerte Ausländer
-Spätaussiedler
-sowie Kinder mit zumindest einem Elternteil, das eines der genannten Merkmale erfüllt,

jeweils soweit diese ihren Wohnsitz in Deutschland haben. Diese Personen müssen keine eigene Migrationserfahrung haben und leben zum überwiegenden Teil seit ihrer Geburt in Deutschland.
Er trifft aber auch auf folgende Personen zu:
-Deutsche, die auch früher nie eine andere Staatsangehörigkeit besessen haben (sie könnten ihr Leben lang aber fast immer im Ausland gelebt haben)
-Deutsche, die mindestens eine weitere Staatsangehörigkeit besitzen, aber nie eingebürgert wurden, (diese sind meistens im Ausland geboren)

Außerdem lassen sich in jeder dieser Gruppen die Menschen noch danach unterscheiden, ob sie im Ausland oder im Inland geboren sind.

Im Jahr 2005 lebten nach dieser Definition 15,3 Millionen Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland. Dies entspricht 19 % der Wohnbevölkerung (82 Millionen). Von diesen 19 % hatten 53 % die deutsche und 47 % eine ausländische Staatsangehörigkeit. 30% der Grundschüler kamen im Jahr 2006 inzwischen aus Familien mit Migrationshintergrund. In Großstädten sind es 40%.

Der Begriff „Migrationserfahrung“ markiert hingegen die Unterscheidung zwischen Zugewanderten (mit eigener Migrationserfahrung) und nicht Zugewanderten (ohne eigene Migrationserfahrung).

http://de.wikipedia.org/wiki/Migrationshintergrund



B. Fragen zum Text „Ich will von Rassen, Nationalitäten und Grenzen nichts wissen!”



1.

a) Woher stammt Metin?

Metin stammt aus Deutschland, weil seiner Eltern als Kinder nach Deutschland gekommen.



b) Ist Metin Deutscher?

Nein, er ist Turkisch.



2.Was hat Metin gemacht, als er 15 Jahre alt war?

Mit seinen Kumpels machte er die Kleinstadt Ahrensburg unsicher: Sie ließen CDs mitgehen, klauten Fahrräder und waren richtig gut im "Abziehen". Sie bedrohten Kinder, meist Jüngere, auf dem Schulweg, die sich mit Geld, ihrer Jacke oder Baseballkappe freikaufen mussten.



3.Warum, glaubst du, hatte er Aggressionen?

Ich glaube, hatte er Aggressionen weil er Turkisch ist und er wartet geächtet und gefürchtet.



4.Was bedeutete damals ‘HipHop’ für ihn?

HipHop ist fuer ihn einen Kampf ohne gegenseitige Berührung, ohne Gewalt.



5.Was ist für Metin bedeutend?

Fuer Metin ist die Anerkennung bedeutend.



6.Was sind die ‘Hamburg Allstars’?

'Hamburg Allstars' sind Metins Gruppe, wem für einen Werbespot ausgesucht für die Gebühreneinzugszentrale GEZ.



7.Was macht Metin heute?

Heute macht Metin Tänzer und Tanzlehrer.



8.Wie kam es dazu?

Metin sagt dass, das GEZ-Ding eine Chance war und es ihn viele Türen geöffnet hat. Der Spot ermöglichte ihm.



9.Wie sieht Metin sich selbst? Als Deutscher, als Türke?

Manchmal sieht er ihn selbst als Deutscher und als Türke, aber eigentlich grezenlos.



10.Wie viele und welche Nationalitäten sind in der Gruppe ‘Hamburg Allstars’ vertreten?

Der Gruppe hat sieben Nationalitäten. Die Nationalitäten sind: ein Indonesier, ein Portugiese, ein Pole, einer von den Kapverden, ein Inder, ein Deutscher und ein Halb-Amerikaner.



11.Wie sieht Metin die HipHop Szene heute?

Heute sieht Metin die HipHop Szene als Ausdrucksform von alle, nicht nur für Einwandererkindern.



12.Ist HipHop eine Art Heimat für Migranten?

Nein, die HipHop ist nicht eine Art Heimat für Migranten.



13.Wie gehen andere Jugendliche türkischer Herkunft mit den beiden Kulturen um? Welcher Kultur fühlen sie sich angehörig?

Dagegen hören andere Jugendliche türkischer Herkunft mit Begeisterung türkische Popmusik und gehen zu speziellen Parties. Aus dem deutschen Alltag tauchen sie einmal im Monat in "ihre türkische Welt" ein. Etwa 50 Prozent der jungen Deutschtürken, schätzt er, sind in ihrer Freizeit, mal mit Deutschen, mal mit Türken unterwegs. 57 Prozent der türkischstämmigen Migranten in Deutschland zu Hause, aber nur 12 Prozent fühlen sich den Deutschen ziemlich nahe.

Arbeitauftrag 12

http://www.youtube.com/watch?v=jfB-lZMsHNY

http://www.youtube.com/watch?v=fVL2SKftgUo

http://www.youtube.com/watch?v=u8Ey6l_nymg
http://www.youtube.com/watch?v=yqFdU1N6hMA

*klicken Sie an den Link, um ihn anzusehen. Er verbindet Sie mit den YouTube website. (I don't know why it won't view here. T____T)

Stelle ich hier die Interviewtexte auf Deutsch.
Hanim: Wie Sie das Leben in Malaysia glauben?
Aya: Glücklich, sehr glücklich...
Eri: Sehr glücklich...
Aya: Glücklich...
Tomomi: Sehr sehr sehr glücklich.
Hanim: OK, was in Malaysia zu Japan unterschiedlich ist?
Aya: *auf japanisch spracht mit Tomomi*
Tomomi: Lebensstil.
Aya: Lebensstil, das Essen, das Wetter, Malaysia ist heiß.
Hanim: Japan?
Aya: Jetzt ist Japan kalt.
Hanim: Möchten Sie nach Malaysia zurückkommen?
Aya: Ja, natürlich!
Hanim: *auf Malay sprach*
Aya: Natürlich.
Hanim: Was Sie lieben über Malaysia?
Aya: Liebe?
Hanim: Ja.
Aya: Ahh...Malaysien sind sehr nett und komisch.
Hanim: Welche Essen liebsten Sie am?
Aya: Ais kacang, nasi goreng ayam, satay, nasi lemak.
Hanim: Danke schoen!!

• Hanim: Wie heißen Sie?
• Mari: Ich heiße Mari.
• Hanim: Ok Mari, warum kommen Sie nach Malaysia?
• Mari: Ich komme hier zu Bahasa Malaysia lerne.
• Hanim: Welche Probleme stellten Sie gegenüber, wenn Sie nach Malaysia kommen?
• Mari: Probleme? Das essen waren würzig, das Wetter ist heiß.
• Hanim: Was fanden Sie merkwürdig in Malaysia?
• Mari: Sie tragende hier Fahrt ihre Strickjacke des Motorrades die gegenüberliegende Seite und die Leute glauben an schwarze Magie.
• Hanim: Wie paßten Sie sich an?
• Mari: Ich esse viel.
• Hanim: Wie ist Ihre Situation jetzt?
• Mari: Sehr gut und bequem.
• Hanim: Möchten Sie länger hier bleiben?
• Mari: Ja.
• Hanim: Danke schoen!
• Mari: Danke, bye!!

Die Interview ist nicht so gut gelaufen weil wir im Bus waren. Die Aufnahmen sind auch nicht so gut weil ich meine Camera nicht weiß bediene. Ich würde beim Nächsten Mal anders im einem ruhigen Zimmer Interview machen und die Cameras Funktion lernen.

Ich habe das Ausländernen mit Malaysia lieben gelernt. Sie sagt dass, Malaysien freundlich sind und immer hilfsbereit. Sie waren mit Malaysien erstaunt, weil wir mit andere Rassen zusammenarbeit kann. Meine Entscheidungen immer nicht richtig, weil manchmal ich nicht als planen mache. Ich würde es das nächste Mal nicht wieder so machen, weil ich das Interview anfange mache.

Arbeitauftrag 11

1. Was wollen die Jugendlichen mit dem Film ausdrücken?
Ich denke die Jugendlichen mit dem Film wie man mit anderer Staatsangehoerigkeit zusammenarbeiten kann.

2. Was glaubst du:

• Wie geht die Geschichte weiter?
die Geschichte geht weiter mit dem Spiegelhelm im Spiegel zurückgeht. Max ist freilassen und dir wird Selbstvertrauen herhoert.

• Wie entwickelt sich die Gruppe weiter?
  Wann sah sie der Spiegelhelm, sie beginnen Max vertrauen und tyrannisieren Max nicht mehr.

Begründe deine Gedanken.

3. Wie denken die Jugendlichen selbst über ihren Film?

Valentina wollen mit dem Film zeigen, was es heißt, eine Gruppe zu sein, mit 9 verschiedenen Nationalitäten:

• wie sie miteinander umgehen
• wie ihre Freundschaft funktioniert
• wie sie sich in der Schule benehmen
• wie die Mädchen mit dem Kopftuch zurecht kommen
• wie eure mit ihnen umgehen
• wie sie mit uns umgehen
• wie sie ihre Zukunft weiter planen